教字[2015]26号
学院（部）、部门、直属单位：
2015年，学校将继续围绕“国际化、信息化、集成化”的建设目标，在总结前期建设经验的基础上，以质量为导向，进一步加大各类课程资源的建设力度，不断深化以“课程建设与改革”为核心的教育教学改革，经研究决定，启动“苏大课程2015-3I工程”的申报建设工作，现将有关事项通知如下：
一、项目类别及申报建设要求
（一）全英文教学示范课程建设项目
1．申报条件
（1）申报课程为非语言类课程，应属于《苏州大学本科教学手册》（2014级使用）中的大类基础课程或专业必修课程，具有较好的建设基础，教学内容既可以涵盖学科专业基础知识和基本理论，也可以反映学科前沿，拓展学生科研能力，提升学生专业素养。
（2）课程教学对象为学校全日制本科生、国际学生和港澳台交流学生，教学语言为全英文；课程可以使用引进英文原版教材或自编全英文教材。
（3）课程负责人须为本校在职教师，具备副高及以上职称，且具有一年及以上国外留学、工作经历。鼓励聘请国外教师、专家承担部分教学工作。
2．立项数量与申报限额
2015年学校计划立项建设15门左右全英文教学示范课程，此轮申报学院（部）不限额，根据申报质量择优遴选。
3．建设要求
（1）课程教、学、考全过程使用英语。
（2）完成教学大纲、教学课件等全英文教学资源的开发。
（3）参照精品资源共享课的要求完成全程教学视频录制和全英文课程网站建设。
（4）鼓励在吸收和整合优秀原版教材的基础上，编写全英文讲义或出版全英文教材。
（5）2016年6月底前完成结项验收。立项建设周期内须至少完成一轮课程教学任务，且反响较好。
（二）网络进阶式课程建设项目
1．建设数量及形式
2015年，学校将采用邀请的方式立项建设5-8门网络进阶式课程，立足通识教育课程改革需求，体现地域特色和学科特色，同时向大类基础课程范围拓展。
2. 建设要求
（1）网络进阶式课程采用的是一种结合在线教学、课堂教学与课外实践的混合式学习模式，通过线上和线下学习的有效结合，更加强调赋予学生深入、真实地学习体验。
（2）课程的网上教学过程依托课程中心平台，实现在线视频学习、学习资料阅读、作业、专题讨论、期末考核等。
（3）保证每学年至少开课一次，每次开课都要分别在各开课校区安排不少于两次的线下互动。
（4）经过一学期的使用和运行后，学校将对学生反响良好的课程，授予“苏州大学精品开放课程（网络进阶式课程）”称号，每门课程学校资助经费3万元，用于后期课程资源的更新与维护。
（三）微课程（群）建设项目
微课程以视频为主要载体，针对课程的重点、难点内容或实验操作、疑难问题解答等进行相关教学资源与教学活动的设计，以供学习者进行自主学习。每个微课视频仅讲授1个相对完整的知识点。
1．申报条件
（1）微课程所属课程应是《苏州大学本科教学手册》（2014级使用）中的课程。
（2）负责人须为本校教师，并承担学校本科教学任务，有两年及以上的高校教学经验，教学效果较好。鼓励教学团队合作完成不同知识点的讲授。每位参与教师讲解自己最擅长的知识点，充分保证微视频的最优化。
（3）课程内容注重前沿性、综合性、实践性；知识点须是需要讲述、演示、呈现才能了解的，学生能够自己通过阅读教材了解掌握的，不宜作为微课程选题。
2．立项数量和申报限额
2015年学校计划立项建设20门左右微课程，此轮申报学院（部）不限额，根据申报质量择优遴选。
3．建设要求
（1）微课程应涵盖所属课程的主要教学内容。录制的微课视频不少于20个，每个视频时长5-10分钟；该20个知识点之间形成网状结构，保证知识点之间的联系性，避免微课程的过度碎片化。项目负责人所承担讲授的知识点数不得少于全课程的四分之一。
（2）建设微课程网站，搭建师生、生生线上互动交流平台。
（3）做好微教案、微课件、微习题、学习指南等辅助性教学资料建设工作。
（4）开展翻转课堂教学活动，效果良好。
（5）2016年6月底前完成结项验收。立项建设周期内，课程建设团队向学校提交视频拍摄申请，学校统筹组织拍摄工作。
（四）新生研讨课建设项目
新生研讨课是借助于师生共同感兴趣的问题，通过教授与学生之间、学生与学生之间的交流互动，以小组方式对问题进行讨论与探究的一种新型教学模式，其重点是指导新生实现由高中学习到大学学习的适应性转变。（具体说明参见在线申报平台）
1．申报要求
（1）一般由学术造诣高、教学经验丰富、热爱本科教学的教授（正高）担任课程负责人，鼓励跨学科组建教学团队授课，但团队总人数不超过2人，团队成员可以是副教授（或具有副高职称）。
（2）授课对象为大一新生，一般不限专业，每个教学班人数为15-30人。
2．申报数量
2015年，学校计划立项建设50门左右新生研讨课。
3．建设要求
（1）课程学分数为2，应在2015-2016学年至少开课1学期，并确保以后每学年也能至少开课1学期。
（2）教学内容应是教师自己多年教学、科研经验的总结，做到依托经典，追踪前沿；考试方式灵活多样，注重形成性评价；能够有效利用网络教学平台，辅助教学。
（3）课程负责人对每个教学班的授课时间比例须达到50%及以上。
（4）2015年12月底或2016年6月底前完成结项验收，验收通过方可具备持续开课资格。
（五）通识教育课程改革项目
通识教育课程是面向全校全日制本科生开设的统整课程，着力于学生的精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目的是把学生培养成具有健全人格和高度责任感的公民。（《苏州大学通识教育课程改革方案（试行）》可参见在线申报平台）
1．申报要求
（1）2014年已有部分全校性公共选修课程以及大类基础课程立项建设通识教育课程，2015年将继续开展转型升级课程的申报。
（2）鼓励申报建设符合通识教育要求的新课程，尤其鼓励艺术鉴赏与艺术创作类课程、关于西方文明及其他重要人类文明类的课程、重要史学经典作品研读类课程、心理学类课程、数学推理与逻辑学类的课程、创新创业类课程等的申报。
（3）课程负责人应具有创新精神，教学经验丰富，教学方法多元，教学手段先进，教学效果优秀；课程必须有不少于2人的教学团队（鼓励不同学院教师合作申报），团队具有较强的科学研究能力，且能将最新的科学研究成果融入课程教学。
2．建设数量
2015年，学校计划立项建设50门左右通识教育课程。
3．建设要求
（1）有明确的课程教学大纲，包括教学目的和要求、大致的进度、基本参考资料目录、成绩考核办法，以及有完整的教学多媒体课件等，完成课程网站建设，做好课程教材或学材建设。
（2）课程学分数为2，应在2015-2016学年至少开课1学期，并能保证今后每学年多校区多班级开课。
（3） 2015年12月底或2016年6月底前完成结项验收，验收通过方可具备持续开课资格。
二、申报方式说明
除网络进阶式课程建设项目外，其余项目均采用网上申报的形式，具体说明如下：
1．系统登录方式
登录教务部网站（//jwb.vnsbocai.com）――服务直通车“在线申请”――苏大课程项目申报系统――苏大课程2015-3I，选择所要申报的项目点击进入。
2．填写注意事项
（1）系统采用了分页填写的设计。申报者每一页填写完毕后点击“保存，下一步”按钮进入下一页，直至全部内容填写完毕。
（2）系统具有分页保存草稿的功能。申报者未最终提交前可随时登录系统进行修改完善，确认填写内容完整、无误后可点击“提交我的最终申请表（不可修改）”按钮进行提交。
三、课程建设经费
“苏大课程3I工程”项目，学校都将给予一定的经费支持，其中网络进阶式课程建设项目学校将资助经费3万元用于课程资源的维护和更新；全英文教学示范课程建设项目、微课程（群）建设项目、新生研讨课建设项目以及通识教育课程建设项目，学校将为每学期实际开设的教学班按照100元/课时的额度下拨课程建设经费，同时，按照1.5倍计算教学工作量。
四、申报截止日期
申请表网上最终提交截止日期：2015年3月31日（星期二）24:00。
未尽事宜请与教务部联系，联系人：卢玮、李慧，联系电话：67166239，Email：[email protected]，[email protected]。
特此通知。
教务部2015-01-29 15:12:31
